Núm. 31 (2009): jul-dic

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Temática abierta

Publicado: 2009-07-01

Editorial

Editorial

Nylza Offir Garcia

4.5
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Reflexiones

La pedagogía proyectiva: Aproximaciones a una propuesta innovadora

Alcira Aguilera Morales, Adriana María Martínez Lara

15.24
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La pedagogía crítica: Reflexiones entorno a sus prácticas y desafíos

Piedad Ortega Valencia

26.33
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El problema de la desarticulación de conocimiento en la formación inicial de profesores de Quimica

Omar León Manchego, Luis Enrique Salcedo Torres

35.42
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Entre las máquinas y los entornos: la idea de tecnología para la enseñanza de la filosofía en la posmodernidad

Maximiliano Prada

44.50
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Formación pedagógica e investigativa en la Licenciatura de Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional

Gloria Janneth Orjuela Sánchez

52.58
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Desarrollismo, dictaduras y postdictaduras: Discurso pedagógico y poder en Chile

José Abel Malaver Rodríguez, Rodrigo Malaver Rodríguez

60.67
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Universidades públicas, autonomía política universitaria y elección de rectores: preconfiguración del campo politico universitario

René Guevara Ramírez

69.76
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¿Patrimonio educativo? Apuntes para Pensar las practicas de memorización

Dora Lilia Marín Díaz

6.13
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Revisión

Representación del Conocimiento en curriculo mediante esquemas preconceptuales

Carlos Mario Zapata, Carlos Alberto Ocampo, Gloria Lucía Giraldo

78.87
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Investigaciones

El juego como resistencia: El juego frente al tiempo de la alienación

John Jairo Uribe Sarmiento, Hernán Francisco Bernal Bernal, David Leonardo Quitián Roldán

89.97
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Los juegos intercolegiados en Colombia: competencia selectiva versus construcción ciudadana

Napoleón Murcia Peña, Jhon Fredy Orrego Noreña

99.112
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Entrevista

Entrevista Tomás Vásquez Arrieta

Adolfo León Atehortúa Cruz

114.119
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