Núm. 52 (2020)

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ene-jun

Publicado: 2020-01-01

Número completo

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Editorial

Editorial

Guillermo Bustamante Zamudio

7-8
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Investigaciones

Pedagogía e historia. La educación como tiempo de la historia

María Isabel Heredia Duarte

9-22
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Voces infantiles y gestos pedagógicos en la escuela rural

Daniel Alexander Buriticá Morales, Óscar Saldarriaga Vélez

23-35
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- PDF (English)
Educación, sociedad y “deber de memoria”: contexto y bordes de esta problemática en Colombia

Nylza Offir García Vera

37-52
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Prácticas formativas de la familia: la configuración de la mujer formadora

Javier Saénz Obregón, Manuela Salcedo Ruiz

53-66
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Las reconfiguraciones del imperativo de la inclusión en el contexto de una gubernamentalidad neoliberal conservadora

Kamila Lockmann

67-75
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- XML (Português (Brasil))
El arte del hacer en la enseñanza de las ciencias sociales y la historia

Diego Hernán Arias

77-92
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Tras las huellas de lo común. significados atribuidos a la enseñanza en el Departamento de Pedagogía de la Universidad de Antioquia.

Michael Parada, Eliud Hoyos Almario

93-104
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Los enigmas que le dan origen al deseo de saber

Maria Paulina Mejia Correa, Sofía Fernandez

105-115
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Reflexiones

El alcance limitado de la resocialización como educación carcelaria

Óscar Antonio Antonio Ramírez Rojas

117-129
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Traducciones

“Prepararse para lo incalculable” Deconstrucción, justicia y la pregunta por la educación

Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri, Diana Katerin González Niño

131-145
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Información del número

Sobre el número 52
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