La enseñanza de la historia reciente y la formación moral. Dilemas de un vínculo imprescindible
DOI:
https://doi.org/10.17227/01234870.42folios29.41Palabras clave:
Enseñanza de las ciencias sociales, formación ética y moral, enseñanza de la historia recienteResumen
El presente artículo busca profundizar en la relación entre la enseñanza de la historia reciente en Colombia y la formación moral. Para tal efecto conceptualiza inicialmente sobre historia reciente, sobre su enseñanza y sobre la formación moral. Además se exponen algunos resultados de un estudio situado con jóvenes que pone en evidencia la configuración moral como filtro para el aprendizaje de la historia en la escuela, especialmente la relacionada con la violencia de las últimas décadas.
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