IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS

  • Christian Hederich Universidad Pedagógica Nacional
DOI: https://doi.org/10.17227/01234870.10folios65.74
Palabras clave: Proyectos educativos regionales, escuela latinoamericana, "Podemos leer y escribir"
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Resumen

Desde 1995, la secretaría de Educación Pública -SEP- de México, y el Centro
Regional para el fomento del Libro en América Latina y el Caribe -CERLALC-,
viene adelantado un proyecto educativo de alcance regional, orientado a la
formación de lectores y escritores en escuelas latinoamericanas: el Proyecto
“Podemos Leer y Escribir”.

Cómo citar
Hederich, C. (2017). IMPACTO DEL PROYECTO “PODEMOS LEER Y ESCRIBIR” EN EL DESARROLLO DE LA CULTURA ESCRITA EN LAS ESCUELAS LATINOAMERICANAS. Folios, (10), 65.74. https://doi.org/10.17227/01234870.10folios65.74

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Publicado
2017-05-07
Número
Núm. 10 (1999): ene-jun
Sección
Artículos

Derechos de autor 2017 Revista Folios

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