Computers and EFL Classes: A Way to Promote Autonomous Learning
DOI:
https://doi.org/10.17227/01234870.20folios95.101Palabras clave:
Computadores, aprendizaje autónomo, auto aprendizaje, función del profesor, pensamiento crítico, aprendizaje de lenguas asistido por computador, ingles como lengua extranjera, inglés como segunda lengua, proceso de enseñanza-aprendizaje.Resumen
El propósito de este artículo es destacar la importancia del uso de las tecnologías de punta en el
aprendizaje de una lengua extranjera. En la primera parte, se presentan las ventajas del uso del computador
tanto para los discentes como los docentes. Además, se establecen dos aspectos directamente relacionados
con éste como lo son el papel del docente y el aprendizaje autónomo. Posteriormente, se plantean algunas
sugerencias para implementar esta tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua extranjera.
Finalmente, se dan a conocer las implicaciones pedagógicas al utilizar estas herramientas metodológicas en
este proceso.
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