¿Quién le teme a la filosofía para niños?
DOI:
https://doi.org/10.17227/01234870.22folios107.116Palabras clave:
Filosofía para niños, Mathew Lipman, enseñanza de la filosofía.Resumen
El objetivo central de este trabajo es caracterizar el programa de Filosofía para niños a partir del análisis
de la consistencia de sus planteamientos y la presentación de ciertos aspectos del programa que ciertamente pueden
ser desarrollados con mayor produndidad. La idea es extender una invitación a iniciar un debate crítico sobre une
tema que cada vez cobra más fuerza entre profesores y estudiantes universitarios de filosofía.
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