ANÁLISIS HISTÓRICO-CRÍTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS. EL COMIENZO DE LA ELECTROQUÍMICA.

Most read articles by the same author(s)

• Sandra Sandoval Osorio, Olga M Méndez Núñez, Juan Carlos Forero Rojas, Margarita Vargas Nieto, Gladys Jiménez Gómez, LA EVALUACIÓN: ¿OBSTÁCULO O RECURSO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA? , Tecné, Episteme y Didaxis: TED: No. 6 (1999)
• Liliana Tarazona Vargas, S101 Movilización de la práctica docente entre el aula y el contexto de formación de profesores en servicio , Tecné, Episteme y Didaxis: TED: 2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias
• Sandra Sandoval Osorio, José Francisco Malagón Sánchez, Marina Garzón Barrios, María Mercedes Ayala Manrique, Liliana Tarazona Vargas, UNA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS , Tecné, Episteme y Didaxis: TED: 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias
• Liliana Tarazona Vargas, LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LOS TRABAJOS DE GRADO DE LA MAESTRÍA EN DOCENCIA DE LAS CIENCIAS NATURALES - UPN , Tecné, Episteme y Didaxis: TED: 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias
• Marina Garzón Barrios, Diana Fabiola Moreno Sierra, Diego Andrés Díaz Timoté, Hernán José Rodríguez Orejuela, CONCLUSIONES DEL IX CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS , Tecné, Episteme y Didaxis: TED: 2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias