EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA

Autores/as

  • Gilcelany Alves da Silva
  • Orlando Dias Taveira
  • Luiz Henrique Ortelhado Valverde
  • Suzete Rosana de Castro Wiziack

Palabras clave:

ensino, educação ambiental, ensino superior, graduação

Resumen

Visando a relevância de documentos orientadores do processo de ensino e a importância da abordagem de temas ambientais
no Ensino Superior, a presente pesquisa procurou investigar a abordagem de temáticas ambientais em Cursos de Licenciatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, câmpus Cidade Universitária. Foi realizada uma pesquisa documental exploratória nos Projetos Pedagógicos de Curso (PPC) de 4 cursos de Graduação em Licenciatura, utilizando palavras chave, sendo o método de análise a abordagem qualiquantitativa. Com resultados preliminares, constatou-se que é possível observar a carência na abordagem de temas e assuntos ambientais nos PPCs dos Cursos investigados. Porém, tanto a análise qualitativa, quanto quantitativa sugere a inserção destes, mas não viabiliza a qualificação do tratamento dado, o que necessitaria de uma análise mais profunda dos temas.

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Publicado

2021-11-19

Cómo citar

Alves da Silva, G. ., Dias Taveira, O., Ortelhado Valverde, L. H. ., & de Castro Wiziack, S. R. . (2021). EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA UFMS: ANÁLISE DA TEMÁTICA NOS CURSOS DE LICENCIATURA. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 707–712. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15178

Número

2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 1.

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