Aspectos sociocientíficos no projeto político pedagógico em instituições de ensino em Benjamin Constant- AM

Autores/as

Palabras clave:

Ciências, temas científicos, documento curricular

Resumen

O trabalho objetiva apresentar um estudo voltado para a identificação de ações e projetos pedagógicos interdisciplinares relacionados a abordagem dos aspectos Sociocientíficos no ensino de Ciências em Projetos Políticos Pedagógicos de duas instituições de ensino de Benjamin Constant- AM, mediante uma pesquisa qualitativa e documental. Verificou-se que as escolas desenvolvem projetos interdisciplinares que auxiliam na compreensão de atividades essenciais para a formação e a alfabetização científica de alunos do ensino básico, e desta forma colaboram para o processo de ensino e aprendizagem da comunidade estudantil.

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Publicado

2024-01-10

Cómo citar

Marinho de Araújo, T. V., & da Silva Forsberg, M. C. (2024). Aspectos sociocientíficos no projeto político pedagógico em instituições de ensino em Benjamin Constant- AM. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 634–637. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/20936

Número

Núm. 55 (2024): ene-jun

Sección

X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias

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