Algumas questões sobre a interdisciplinaridade e integração nas licenciaturas em ciências naturais no Brasil

Autores/as

Palabras clave:

Formación del profesorado en ciencias naturales, interdisciplina, licenciatura en ciencias naturales

Resumen

Este texto discute a interdisciplinaridade na formação docente em Ciências a partir de uma investigação que analisa os cursos de Licenciatura em Ciências Naturais/da Natureza no Brasil. Discutimos como a proposta interdisciplinar se efetiva em alguns desses cursos a partir de um olhar das produções que investigam essas licenciaturas. A partir das análises, é possível perceber alguns desencontros entre o que se propõe e o que se realiza, uma vez que a literatura nos indica certas fragilidades na execução de uma formação interdisciplinar.

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Citas

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Publicado

2024-01-10

Cómo citar

Venancio, B., & Escovedo Selles, S. (2024). Algumas questões sobre a interdisciplinaridade e integração nas licenciaturas em ciências naturais no Brasil. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 122–125. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21002

Número

Sección

X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias