Equilibrio Químico: Una propuesta investigativa para la formación inicial de profesores de química

Autores/as

  • Carmen Aristizábal Fúquene
  • Royman Pérez Miranda
  • Rómulo Gallego Badillo

DOI:

https://doi.org/10.17227/01203916.229

Resumen

Se presenta aquí una propuesta i sobre los principios fundamentales para una práctica docente sobre equilibrio químico desde un análisis del desarrollo históricoepistemológico con el que se fundamenta la mirada pedagógica y didáctica para hacerlo objeto de trabajo en el aula. El planteamiento se enfoca en los aspectos centrales de la formación profesional de la formación inicial de profesores de ciencias.

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Publicado

2009-10-13

Cómo citar

Aristizábal Fúquene, C., Pérez Miranda, R., & Gallego Badillo, R. (2009). Equilibrio Químico: Una propuesta investigativa para la formación inicial de profesores de química. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED. https://doi.org/10.17227/01203916.229

Número

2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.

Sección

Artículo de investigación en

Licencia

Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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