Formación inicial de profesores de biología en el marco del conocimiento profesional del profesor I. –Contextualización y fundamentación teórica –

  • Edgar Valbuena
  • Alejandro Castro
  • Alice Gutiérrez
  • Dolly Ruíz
  • Elías Amórtegui
  • Mónica Correa
DOI: https://doi.org/10.17227/01203916.231
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Resumen

Ésta es la primera de dos ponencias que el Grupo Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias presenta en torno a los resultados parciales del proyecto de investigación, Construcción del Conocimiento Profesional del Profesor de Biología (CPPB), en el contexto del Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología (PCLB) de la Universidad Pedagógica Nacional 1 .
Cómo citar
Valbuena, E., Castro, A., Gutiérrez, A., Ruíz, D., Amórtegui, E., & Correa, M. (2009). Formación inicial de profesores de biología en el marco del conocimiento profesional del profesor I. –Contextualización y fundamentación teórica –. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED. https://doi.org/10.17227/01203916.231

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Publicado
2009-10-13
Número
2009: IV congreso de formación de profesores en ciencias.
Sección
Artículo de investigación en

Derechos de autor 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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