FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA – UMA EXPERIÊNCIA DE GRUPOS DE TRABALHO

Autores/as

  • Cléia Rosani Baiotto

Palabras clave:

Ciências da Natureza. Grupos de trabalho. Reflexão

Resumen

A formação continuada de professores representa um grande desafio no sentido de viabilizar a qualidade do que é ensinado frente ao mundo dinâmico em que vivemos. O presente relato descreve o percurso de um processo de formação continuada de professores da área das Ciências da Natureza, reunidos em um grupo de trabalho (GT) com representantes das diferentes escolas da região de abrangência da coordenadoria de educação. As atividades desenvolvidas promoveram a reflexão de sua prática, o compartilhamento de dificuldades pedagógicas e de práticas significativas, com o registro de todas as reflexões e proposições do grupo, utilizando a pesquisa como uma estratégia de ação em todas as atividades, de modo a atender os princípios do programa de tornar o professor protagonista da sua própria formação.

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Citas

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Publicado

2017-10-13

Cómo citar

Baiotto, C. R. (2017). FORMAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA – UMA EXPERIÊNCIA DE GRUPOS DE TRABALHO. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4482

Número

2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 1.

Licencia

Derechos de autor 2016 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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