RESIDUOS: UNA REELABORACIÓN CONCEPTUAL
DOI:
https://doi.org/10.17227/ted.num9-5629Resumen
En este artículo, los autores presentan los resultados obtenidos en la investigación
realizada durante el año de 1999, en el Colegio Distrital Jorge Eliecer Gaitán, a través del
diseño y ejecución de una Estrategia Pedagógica y Didáctica para estudiantes de grado
décimo (10) centrada en el cambio Conceptual, Metodológico, Actitudinal, Axiológico y
Estético (ECMAAS) sobre los residuos.
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