10B001 Educação para a Paz e Vivências com a Natureza: Práticas vivenciais nos anos iniciais do ensino fundamental
Resumen
Este trabalho é um recorte de uma prática vivencial realizada em uma das etapas da pesquisa de mestrado, intitulado “Ecoformação e Educação para a Paz: intervenções ecoformadoras nos anos iniciais do ensino fundamental”, concluído no primeiro semestre de 2017. A pesquisa que será apresentada neste texto foi realizada com uma turma de 5º ano do ensino fundamental, em uma escola municipal da cidade de Ponta Grossa, no estado do Paraná – Brasil. O objetivo está em divulgar resultados da pesquisa e intervenção pedagógica com a temática envolvendo a Educação para a Paz e vivências com a natureza.
Citas
Cornell, J. (2008). Vivências com a natureza: guia de atividades para pais e educadores. Trad. Rita Mendonça et. al, 3.
Galtung, J. (1990). Cultural violence. Journal of Peace Research, Vol. 27, No. 3. (Aug., 1990), pp. 291-305.
Jares, X. R. (2002). Educação para a paz: sua teoria e sua prática. Porto Alegre: Artmed.
Mendonça, R. (2008). Educação Ambiental Vivencial. Fichário do educador ambiental. Vol. 2 Ano 1. Ministério do Meio Ambiente. Brasil.
Morin, E. (2008). Introdução ao pensamento complexo. Porto Alegre: Sulina.
Morin, E. (2011). Os setes saberes necessários à educação do futuro. Cortez Editora.
Morin, E. (2012). Os sete saberes necessários à educação do presente. Moraes, MC; Almeida, MC. Os sete saberes necessários à educação do presente. Rio de Janeiro: WAK, 33-45.
Salles, V. O. (2017). Ecoformação e educação para a paz: intervenções ecoformadoras nos anos iniciais do ensino fundamental. (Dissertação de Mestrado, Universidade Tecnológica Federal do Paraná). Disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2463
Suanno, J. H. (2014). Ecoformação, transdisciplinaridade e criatividade: a escola e a formação do cidadão do século XXI. Moraes, MC; Suanno, J H. O pensar complexo na educação: sustentabilidade, transdisciplinaridade e criatividade. Rio de Janeiro: Wak.
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Salles, V. O. (2017). Ecoformação e educação para a paz: intervenções ecoformadoras nos anos iniciais do ensino fundamental. (Dissertação de Mestrado, Universidade Tecnológica Federal do Paraná). Disponível em: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/2463
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Cómo citar
Salles, V. O., Frasson, A. C., & Matos, E. A. S. A. . (2018). 10B001 Educação para a Paz e Vivências com a Natureza: Práticas vivenciais nos anos iniciais do ensino fundamental. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–10. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9262
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Publicado
2018-11-27
Sección
Tema 10.
