Tecné, Episteme y Didaxis: TED

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Núm. 35 (2014): ene-jun

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ene-jun
Núm. 35 (2014)

Publicado: 2014-01-01

Preliminares

Preliminares
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Editorial

La formación y el desarrollo profesional del profesorado de ciencias experimentales

Vicente Mellado
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Artículo de investigación en

Un estudio exploratorio de una experiencia medioambiental: la escalera del instituto, un espacio para la educación ambiental

Antonio Joaquín Franco-Mariscal
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Producción de teoremas con estudiantes en extraedad: la justificación de una conjetura

Oscar Molina, Carolina Luque, Alejandro Robayo
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Definición de altura de triángulo: ampliando el espacio de ejemplos con el entorno de geometría dinámica

Orlando Ayala Corredor, Armando Echeverry, Carmen Samper
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Pa-PeR al programa educativo por orientación reflexiva: una propuesta de formación para el profesorado de química

Boris Fernando Candela Rodríguez, Robinson Viafara Ortiz
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Modos de pensar y hablar sobre el equilibrio térmico: significados y contextos de uso en las ciencias de la naturaleza

Rosa Inés Pedreros Martínez
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Pertinencia de la inclusión de las cts en el currículo de la carrera técnica profesional de “estética facial y corporal”

Jacqueline Romero Sánchez
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Información para autores

Diana Parga
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