Núm. 13 (2017)

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Revista virtual de geografía, cultura y educación.

Publicado: 2017-01-01

Preliminares

Preliminares

Nubia Moreno Lache, Sonia Maria Vanzella Castellar

1-4
- PDF

Editorial

Relatos emergentes para la enseñanza de la geografía

Nubia Moreno Lache, Sonia Maria Vanzella Castellar

5-7
- PDF

Educación y espacio

La construcción del conocimiento en el aula: la tarea esencial de la enseñanza geográfica

José Armando Santiago Rivera

8-17
- PDF
Concepciones geográficas que sostienen los profesores en las aulas de las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Paraná, Entre Ríos

Alejandra María Teresita Marek, Alejandra Anahí Laiker, Jacqueline Daiana Dalinger

18-25
- PDF

Problemas espaciales contemporáneos

La educación geográfica, aprendizaje y docencia en la enseñanza media

Manoel Martins de Santana Filho

26-33
- PDF (Português (Brasil))
Prácticas de lenguaje en la formación de profesores de geografía: una experiencia con mapas, fotografías y el concepto de frontera

Tânia Seneme do Canto

34-43
- PDF (Português (Brasil))

Teorías geográficas, geografía de la cultura y la vida cotidiana

El territorio, pilar fundamental en la formación de un especialista en Geografía y Gestión Ambiental

Johan Andrés Avendaño Arias, Diana Patricia Sánchez García, Juan David Delgado Rozo, César Báez Quintero

44-51
- PDF
El paso del interés a la intención investigativa. Del territorio al territorio epistémico en la formación inicial de profesores

Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato

52-59
- PDF

Informes y avances de investigación

Experiencia geográfica: de la ciudad de Valencia, España, a la localidad de Bosa en Bogotá, Colombia, formas de apropiación social de las áreas verdes urbanas

Yeimy Barbosa Molina

60-73
- PDF

Reseña

Concepciones e imágenes de ciudad

John Fredy Valbuena Lozano

74-75
- PDF

Los autores

Los autores

Nubia Moreno Lache, Sonia Maria Vanzella Castellar

76-78
- PDF