Formação de professores e educação ambiental: uma abordagem interdisciplinar na construção de saberes e fazeres docentes na Biologia e Geografia

Autores/as

  • Maria Cristina Ferreira dos Santos Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).
  • Caio Roberto Siqueira Lamego Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).
  • Nilza Joaquina Santiago da Cruz Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

DOI:

https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia993.1004

Resumen

Os debates sobre o meio ambiente têm tido destaque nas últimas décadas, suscitando a reflexão sobre os problemas advindos do desenvolvimento e a necessidade de promoção de uma educação ambiental transformadora. O intuito desse trabalho é apresentar um relato de experiência de formação inicial e continuada de professores de Biologia e Geografia, em que a educação socioambiental é abordagem interdisciplinar na construção de saberes e fazeres docentes, no âmbito do subprojeto interdisciplinar PIBID/CAPES/UERJ– Campus São Gonçalo, no Rio de Janeiro, Brasil. O subprojeto se fundamenta na pesquisa-ação-participativa na educação ambiental, tendo sido realizadas ações como: elaboração de aulas sobre a temática ambiental, atividades de campo, palestras e oficinas, confecção de modelos e jogos didáticos e organização de eventos escolares. As ações envolveram estudantes de Licenciatura e professores de Biologia e Geografia no planejamento, discussão, reflexão e busca de práticas pedagógicas alternativas relacionadas à problemática socioambiental. A participação no subprojeto interdisciplinar tem instigado em licenciandos e professores reflexões sobre a relevância da interdisciplinaridade no cotidiano da escola. Além de favorecer a atualização dos professores em formação e exercício na educação básica, também contribui para a reflexão sobre os problemas socioambientais locais e globais, articulando teoria e prática na construção de uma cidadania ambiental e visão crítica de mundo. (Apoio Financeiro: CAPES)

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Biografía del autor/a

Maria Cristina Ferreira dos Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Professora Adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Docente Permanente do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências, Ambiente e Sociedade (PPGEAS) e do Programa de Pós-graduação de Ensino em Educação Básica (PPGEB) da UERJ. Coordenadora do Subprojeto Interdisciplinar PIBID/CAPES/UERJ – Campus São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil; mariacristinaf@gmail.com

Caio Roberto Siqueira Lamego, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Professor de Ciências e Biologia da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC/RJ) e Supervisor do Subprojeto Interdisciplinar PIBID/CAPES/UERJ – Campus São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil; caiolamego@oi.com.br

Nilza Joaquina Santiago da Cruz, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Professora de Geografia da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC/RJ) e Supervisor do Subprojeto Interdisciplinar PIBID/CAPES/UERJ – Campus São Gonçalo, Rio de Janeiro, Brasil; nilzasantiago@bol.com.br

Citas

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Publicado

2015-12-10

Cómo citar

Ferreira dos Santos, M. C., Siqueira Lamego, C. R., & Santiago da Cruz, N. J. (2015). Formação de professores e educação ambiental: uma abordagem interdisciplinar na construção de saberes e fazeres docentes na Biologia e Geografia. Bio-grafía, 993.1004. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia993.1004

Número

2015: Número Extraordinario

Sección

BIO-PONENCIA. FORMACIÓN DEL PROFESOR EN BIOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

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Derechos de autor 2015 Bio-grafia

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