Percepciones de estudiantes sobre problemas socioambientales: producciones textuales en la enseñanza de las ciencias de la naturaleza

Autores/as

  • Laís Guimarães Mathias Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Caio Roberto Siqueira Lamego Fundação de Apoio à Escola Técnica
  • Maria Cristina Ferreira dos Santos Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Automação e Sistemas

Palabras clave:

percepción ambiental, enseñanza de las ciencias, educación ambiental

Resumen

La escuela es un lugar privilegiado para la problematización de las relaciones entre los seres humanos y el medio ambiente. El estudio se realizó en 2019 con 28 alumnos del 7º grado de la enseñanza fundamental de una escuela pública del municipio de São Gonçalo, Río de Janeiro, Brasil, con el objetivo de comprender sus percepciones sobre los problemas socioambientales del municipio en que residieron y/o estudiaron. Se pidió a los estudiantes que prepararan una producción textual sobre problemas socioambientales en el municipio. Se utilizó la técnica de análisis de contenido en la categorización y clasificación. En la mayoría de las producciones se señaló la contaminación del suelo (12), seguida de la contaminación de cuerpos de agua (6), desbordamiento de ríos (6) y alcantarillado a cielo abierto (3). El análisis indicó problemas socioambientales relevantes para la población local, asociando fallas en el saneamiento básico con problemas de salud de los habitantes, y propuestas con preceptos críticos para minimizar el daño ambiental. El estudio de las producciones textuales de los estudiantes sobre cuestiones socioambientales contribuyó a la comprensión de sus percepciones y análisis crítico-reflexivos para una enseñanza dialógica de las ciencias con la Educación Ambiental.

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Citas

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Publicado

2023-01-06

Cómo citar

Guimarães Mathias, L., Siqueira Lamego, C. R., & Ferreira dos Santos, M. C. (2023). Percepciones de estudiantes sobre problemas socioambientales: producciones textuales en la enseñanza de las ciencias de la naturaleza. Bio-grafía. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/18135

Número

2022: Memorias XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental

Sección

Mesa Nº2: Enseñanza de la Biología, Educación Ambiental y su relación con las problemáticas sociales

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