La comunicación: una apuesta por la construcción de una escuela reflexiva capaz de criticarse a sí misma
DOI:
https://doi.org/10.17227/nyn.vol5.num42-8028Palabras clave:
Escuela, nuevas tecnologías, jóvenes, libre expresión, escritura colectivaResumen
Este artículo de reflexión aborda las tensiones que se le plantean a las prácticas de la escuela por el espacio que ocupan la TV, el internet y las redes virtuales en las vidas de los estudiantes, así como por las conexiones que estos tienen con la calle, la música y los encuentros generacionales. A partir de ello, trabaja conceptualmente el tema en diálogo con algunos autores y se presenta una propuesta de transformación de las relaciones verticales para fortalecer, en cambio, otros lazos de la maestra con sus estudiantes en
el aula, de manera que la escuela y los medios de comunicación dejen de ser pensados de manera antagónica. Finalmente, se muestra una práctica
que busca la libre expresión y la escritura colectiva, que contribuye al reconocimiento y valoración de las voces de los jóvenes en el aula.
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