A ação racional em relação aos fins ou o frustrado sonho da ação educacional
Resumo
Resumo
Ao falar de um tipo de racionalidade, referida à ação racional relacionada aos fins no campo da educação, sobretudo no contexto da escola, afirmamos que se impõe a crença de que cada ação é orientada para metas e existem umas formas de executá-la. Portanto, as diversas possibilidades de pensar y racionalizar são uma condição sine qua non orientada nesse sentido. Neste artigo, a nossa crítica vai contra essa classe de raciocínio.
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