Cambio de la formación del docente universitario
Abstract
The central topic of this work refers to the way how the university professors are being prepared pedagogically in some posgrates programs, courses and seminars that offer the institutions of superior education. An experience of permanent formation is described through the investigation-action, the advice grupal and the learning for the understanding. It begins with some positions about the educational university students, standing out some of the problems that justify think these programs and the possibility to make some fundamental changes, proposing strategies and commitments for that new formation.References
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