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Núm. 23 (2005): jul-dic

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jul-dic
Núm. 23 (2005)

Representaciones sociales y educación. Universidad. Humanismo

Publicado: 2005-07-01

Editorial

Editorial

Tomás Vásquez

5.6
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Investigaciones

La representación social de los alumnos según su pertenencia sociocultural, en los estudiantes de la carrera docente

Beatriz Rossi, María De los Ángeles Sagastizabal

9.18
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Las representaciones sociales: una forma de investigar la realidad educativa

Myriam Fernández Sierra, Análida Hernández Pichardo

19.28
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Los valores de los maestros en formación

Andrés Soriano Díaz

29.38
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Los estilos pedagógicos y la investigación-acción. Implicaciones en el desarrollo profesional de los docentes universitarios

Luis Enrique Salcedo Torres, Fanny Forero Rodríguez, María Mercedes Callejas, Alberto Pardo Novoa, Paulo Emilio Oviedo

39.44
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Reflexiones

Selección/exclusión: dilema de las universidades en América Latina

Milcíades Vizcaíno G.

47.63
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Universidad, humanismo y educación de masas

Leonardo Ordóñez Díaz

65.75
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La lógica de la pedagogía: entre el saber y el deseo

Germán Carvajal

77.85
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La escuela: un lugar sencillamente complejo

Alcira Aguilera Morales

87.94
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Escolarización masiva y gestión eficiente. Diálogos entre la política económica y el sistema educativo durante las décadas de los sesenta y setenta en Colombia

Jackson Acosta Valdeleón

95.102
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Sobre la educación no formal, el universo tecnológico y el goce

Tania Pérez Bustos, Manuel Franco

103.110
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Entrevista

Sobre comunicación-educación. Más allá de las obsesiones pedagógicas por la escolarización de los medios. Entrevista a Jorge Alberto Huergo

Tomás Vásquez

111.115
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Reseñas

Las unidades didácticas en ciencias y matemáticas. Unidades temáticas en ciencias y matemáticas. Digna Couso, Edelmira Badillo, Gerardo Andrés Perafán Echeverry, y Agustín Ardúriz-Bravo. Cooperativa editorial Magisterio, Bogotá, 2005, 380 pp., Colección didácticas.

Germán Carvajal

117.118
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