LA HISTORIA DE LA EDUCACION Y LA PEDAGOGIA EN LA FORMACION DE DOCENTES
DOI:
https://doi.org/10.17227/01234870.9folios44.57Palabras clave:
Formación docente, historia de la pedagogía.Resumen
El propósito de este ensayo es presentar algunas reflexiones sobre la
importancia y la necesidad de integrar la historia de la educación y la pedagogía
en los programas de formación de docentes. Para ello haré referencia, en primer
lugar, a ciertos aspectos que han caracterizado la constitución de esta historia
sectorial como campo de investigación y, en segundo lugar, a sus posibilidades
como disciplina académica, es decir, como temática específica a enseñar y como
actividad heurística en la formación inicial de educadores.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2017 Revista Folios
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Folios considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Folios para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.
