INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA

Autores/as

  • Guilherme Balestiero da Silva
  • Mario Roberto Barro
  • Salete Linhares Queiroz

Palabras clave:

Blogs, Ensino de Química, Formação de professores

Resumen

O objetivo deste trabalho é investigar as contribuições da utilização de blogs na formação de professores em um curso a
distância. Para tanto, utilizou-se tal ferramenta na abordagem de temáticas relacionadas ao ensino de química em uma universidade brasileira, visando explorar o caráter interativo propiciado pelos blogs. Os resultados mostraram que as interações mútuas ocorridas foram influenciadas por fatorescomo:a natureza da atividade, sua temática, e a forma de participação dos sujeitos envolvidos.

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Publicado

2021-11-19

Cómo citar

Balestiero da Silva, G. ., Barro, M. R., & Linhares Queiroz, S. . (2021). INTERAÇÕES MÚTUAS EM BLOGS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA . Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Número Extraordinario), 313–316. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15109

Número

2021: IX Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 1.

Licencia

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