EM BUSCA DE UMA ÉTICA DO VIVER: NARRATIVAS DE PROFESSORES E EDUCADORES AMBIENTAIS EM EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS EM UMA TRILHA INTERPRETATIVA NA AMAZÔNIA
Palabras clave:
Trilha interpretativa, Formação, Meio Ambiente, Bem ViverResumen
As experiências estéticas com o ambiente natural têm sido estudadas devido ao seu potencial de promover um (re)encontro entre ser humano~natureza. Para colaborar na construção de conhecimentos baseados em uma ética do viver, elaboramos práticas educativas em uma trilha interpretativa localizada na Floresta Nacional de Carajás, com professores e educadores ambientais. Em uma dessas experiências, houve a produção de 19 textos pelos participantes após a trilha, que foram analisados à luz de aspectos éticos~estéticos~políticos e dos princípios do Bem Viver. Observamos nos textos diferentes sensações proporcionadas no ambiente e uma preocupação com a valorização do meio natural. A atividade afetou os participantes de diferentes formas e os significados atribuídos às sensações pré-reflexivas trazem indícios que a experiência outdoor pode colaborar na construção de práticas para formação de educadores.
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