O PENSAMENTO ADULTO EM DOCENTES SOB A LUZ DE GÉRARD VERGAUD

Autores/as

  • Renato Marcondes
  • Silvio Luiz Rutz da Silva

Palabras clave:

Teoria dos Campos Conceituais, Jean Piaget, Gérard Vergnaud, Formação Docente

Resumen

A Teoria dos Campos Conceituais (TCC), foi estabelecida em 1990 por Gérard Vergnaud, e é constituída por um conjunto de
conceitos (C), situações (S), invariantes operatórios (I) e formas de linguagem (Y). Portanto, objetiva-se analisar as respostas de duas
professoras para duas atividades operatórias piagetianas com base na TCC, e apontar possíveis implicações para a formação docente.
A metodologia é baseada em um estudo de caso, de natureza qualitativa, com a coleta de dados inspirada no método clínico crítico de
Jean Piaget, e a análise com base na TCC. Pode-se concluir que a investigação dos esquemas evocados por sujeitos adultos,
principalmente docentes, é de extrema importância, e apresenta proposições por vezes inesperadas, que podem contribuir para
pesquisas relacionadas a esta temática.

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Citas

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Publicado

2021-11-19

Cómo citar

Marcondes, R., & Rutz da Silva, S. L. (2021). O PENSAMENTO ADULTO EM DOCENTES SOB A LUZ DE GÉRARD VERGAUD. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Número Extraordinario). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/15492