IMPORTANCIA DE LA INCLUSIÓN DE LOS MODELOS DE PROCESO DUAL Y SESGO COGNITIVO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE CIENCIAS NATURALES
Palabras clave:
Procesamiento dual, sesgo cognitivo, reflexión crítica, formación del profesoradoResumen
En este trabajo argumentamos la necesidad de incluir en la formación del profesorado de ciencias naturales dos modelos de
la actual psicología cognitiva: el modelo de proceso dual y el de sesgo cognitivo. Consideramos que la comprensión de dichos modelos
puede potenciar significativamente la capacidad metacognitiva de los/as profesores/as, y que esto es importante porque constituye una
condición necesaria para la formación de docentes: que sean profesionales reflexivos y que sean capaces de favorecer el desarrollo de
la metacognición en sus estudiantes. Por último, relacionaremos esta propuesta con algunos aspectos de la realidad actual de nuestra
región. En particular, discutiremos la importancia de estas capacidades metacognitivas en un contexto de necesidad de profundas
reformas sociopolíticas y un clima de alta polarización de las posturas políticas e ideológicas.
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