Racismo científico y análisis de contenido en textos escolares de Ciencias Naturales

Autores/as

  • María Juliana Beltrán Castillo
  • Adela Molina Andrade

Palabras clave:

Protocolo metodológico, racismo científico, textos escolares, enseñanza de las ciencias.

Resumen

Este documento presenta como resultado de investigación documental el diseño de un protocolo metodológico que hace parte del proyecto de investigación doctoral Racismo científico en los textos escolares de ciencias naturales en Colombia, que se enmarca en el campo de la didáctica de las ciencias, en la línea de investigación enseñanza de las ciencias, contexto y diversidad cultural y que propone como problema de investigación, analizar qué contenidos de ciencias naturales pueden ser interpretados como racismo científico, en los textos escolares publicados en Colombia, durante los años 1980-1990 y 2000-2010.

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Publicado

2017-10-13

Cómo citar

Beltrán Castillo, M. J., & Molina Andrade, A. (2017). Racismo científico y análisis de contenido en textos escolares de Ciencias Naturales. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4806

Número

2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 8.

Licencia

Derechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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