9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento

Autores/as

  • Maristela Righi Lang Universidade Regional do Noroeste do Estado do RS - UNIJUÍ
  • Lenir Basso Zanon UNIJUI

Palabras clave:

instrumentos culturais; linguagem; significado; escrita, cidadania.

Resumen

Reflete-se sobre uma experiência desenvolvida no Ensino Médio, envolvendo todas as áreas do conhecimento, com aprendizado da pesquisa sobre temas diversos e escrita de artigos. Ideias vigotskianas contribuem para entender a apropriação de instrumentos culturais necessários ao desenvolvimento da linguagem e da formação de conceitos, em prol da cidadania com autonomia e responsabilidade.

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Citas

OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky e o processo de formação dos conceitos. In: LA TAILLE, Yves de (et all). Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus, 1992.
VIGOTSKI, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 7. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.
Pensamento e linguagem. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
Formación de profesores de ciencias para sociedades sustentables

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Publicado

2018-11-22

Cómo citar

Lang, M. R., & Zanon, L. B. (2018). 9B001 A produção textual como sistematização de aprendizados nas diferentes áreas do conhecimento. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–6. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9167

Número

2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 9.

Licencia

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