S301 Mediação em (de) processos de produção de sentidos à docência no contexto da licenciatura de química
Palabras clave:
formação de professores, interação universidade/escola, ensino de ciências.Resumen
Relato reflexivo sobre um contexto formativo coletivamente vivenciado num Curso de Licenciatura em Química, na interação universidade/escola. O resgate de registros sinaliza focos de articulação da formação inicial e continuada de professores/formadores, com envolvimento de 16 disciplinas. Problematizar sentidos atribuídos à atividade de ensino situa origens da proposição da Situação de Estudo - objeto de interlocução interinstitucional neste Simpósio.
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Citas
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