2A021 MODELIZAÇÃO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA COMO PROPOSTA PEDAGÓGICA DIFERENCIADA DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Resumen
A criação de modelos didáticos vem ganhando espaço no meio educacional como prática pedagógica. Por esse motivo, escolhemos refletir sobre o conceito de modelos e sua base conceitual e metodológica para funcionar como ferramenta didática para o ensino e aprendizagem. Os modelos são ferramentas capazes de relacionar teoria e prática, contribuindo para o desenvolvimento da Ciência e do pensamento científico. Eles se utilizam de metáfora e analogias e possibilitam que os alunos construam sua própria educação científica por meio das soluções dos problemas de representação. Por tratar-se de um recurso aproximativo, não retrata com fidelidade a realidade, tornando é indispensável a atuação do professor como mediador da aprendizagem por modelos, suprindo as lacunas do método, sem deixar de utilizar-se do seu potencial facilitador da aprendizagem.
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