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Núm. 23 (2008): ene-jun

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ene-jun
Núm. 23 (2008)

Publicado: 2008-04-23

Editorial

Sobre la filosofía de la química

José Antonio Chamizo

Artículo de investigación en

Estudio de la energía y el medio ambiente: una propuesta didáctica computarizada

Edwin Francisco Bonza Camargo, Flavio Humberto Fernández Morales, Julio Enrique Duarte
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Razonamiento cinemático en mecanismos eslabonados a través de ambientes computacionales

Víctor Ruiz, Nilson Valencia
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Modelos de enseñanza y modelos de comunicación en las clases de ciencias naturales

Laura Levin, Araceli Marcela Ramos, Agustín Adúriz Bravo
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Una construcción histórico-epistemológica del modelo del octeto para el enlace químico

Sulma Duarte, Rómulo Gallego, Royman Pérez, Adriana Gallego
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Una revisión histórica del concepto de calor: algunas implicaciones para su aprendizaje

Francisco Camelo, Sindy Rodríguez
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¿Enseñanza de las ciencias por disciplinas o interdisciplinariedad en la escuela?

Steiner Valencia, Olga Méndez Núñez, Gladys Jiménez Gómez
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La obra de Lavoisier como un modelo para la historia de las ciencias

Julio Castro
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Algunos puntos básicos en torno al darwinismo y el antidarwinismo, para tratar en un curriculo de ciencias naturales

John Jiménez
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La enseñanza de la química desde el modelo integrado de aprendizaje profundo, MIAP. Fortalezas y debilidades

Johanna Camacho
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