Tecné, Episteme y Didaxis: TED

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Núm. 25 (2009): ene-jun

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ene-jun
Núm. 25 (2009)

Publicado: 2009-03-01

Editorial

Editorial

Fredy Gonzalez
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Sincronía en la comunicación pedagógica y heterogeneidad de los grupos en el nivel de conocimientos previos: efectos en el aprendizaje en aulas digitales

Luis Facundo Maldonado Granados, Linda Alejandra Leal Urueña, Jaime Dario Castañeda, Milcon Montenegro Gamba, Carlos Lineros Gonzalez, Jairo Perez Rubio
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Artículo de investigación en

Sincronía en la comunicación pedagógica y heterogeneidad de los grupos en el nivel de conocimientos previos: efectos en el aprendizaje en aulas digitales

Luis Facundo Maldonado Grandados, Linda Alejandra Leal Urueña, Jaime Dario Castañeda, Milcon Montenegro Gamba, Carlos Lineros Gonzales, Jairo Pèrez Rubio
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Prótesis mecatrónica para personas amputadas entre codo y muñeca

Luis Carlos Sarmiento Vela, John Jairo Paez, Jhon Freddy Sarmiento
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Creencias de los profesores de preescolar y primaria sobre ciencia, tecnología y sociedad, en el contexto de una institución rural

Diana Maria Ruiz Medina, Diana Lineth Parga Lozano, Leonardo Fabio Martinez Perez
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Potencialidades pedagógicas de los entornos de simulación, desde la perspectiva de la cognición situada

Germàn Ayala Franky
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Herramienta educativa para facilitar el estudio de instalaciones eléctricas

Tatiana Catalina Amaya Rincon, Francy Mayoli Casallas Caicedo, Flavio Humberto Fernàndez Moral
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Modelos científicos y algunas implicaciones en la formación inicial de profesores de química

Romulo Gallego Badillo, Royman Perez Miranda, Quira Alejandra Sanabria
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Tesis de Maestría

Tesis de maestria

Autores Varios
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Tesis de maestria

Autores Varios Varios Autores
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