Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas de los estudiantes.
Resumen
Este trabajo describe, a partir de una experiencia de aula, una innovación para la enseñanza de las ciencias secundarias, con base en el uso de la pregunta como herramienta importante para la construcción de conocimiento escolar.
Cómo citar
Moreno Sierra, D. F., & Martínez Pérez, L. F. (2005). Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas de los estudiantes. Nodos Y Nudos, 2(19). https://doi.org/10.17227/01224328.1266
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Publicado
2005-12-14
Sección
ROLLOS NACIONALES
Derechos de autor 1969 Nodos y Nudos
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