Análisis estadístico de los hábitos de lectura en la Universidad de La Rioja (España)
Resumen
Se analizan en este artículo de investigación científica, de tipo cuantitativo-descriptivo, los hábitos de lectura del alumnado de Grado de la Universidad de La Rioja (España) a partir de una encuesta realizada durante 2022 y 2023 a 821 estudiantes. Tras detallar el método (participantes, instrumentos, procedimiento y análisis de datos), se han examinado las distintas variables y presentado los resultados a partir de un cuestionario de preguntas cerradas validado en otros estudios llevados a cabo por este mismo grupo de investigación. Estos se han desagregado en función del sexo, de la edad y del área de conocimiento. Como resultados más relevantes, un 71% del total de los encuestados declara leer un libro o ninguno al mes; leen algo más las mujeres que los hombres, pero la diferencia no es tan acusada como en investigaciones similares; la edad de los encuestados no resulta un factor significativo en el mayor o menor índice lector; la percepción subjetiva de la lectura como ocio repercute en mejores indicadores de lectura; casi la mitad de los alumnos declara leer en otras lenguas; los estudiantes de Humanidades son quienes más leen, mientras que en el resto de áreas los resultados son muy negativos.
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