Del contexto de la producción de  conocimientos al contexto de enseñanza: análisis de una experiencia pedagógica

José Granés; Luz Marina Caicedo

doi:10.17227/01203916.5410

Del contexto de la producción de conocimientos al contexto de enseñanza: análisis de una experiencia pedagógica

Autores/as

José Granés
Luz Marina Caicedo

DOI:

https://doi.org/10.17227/01203916.5410

Resumen

En este texto se analiza el trabajo adelantado en un seminario de un postgrado de Física para maestros de la escuela secundaria, en el cual se estudió detalladamente el artículo original de Newton (1672) sobre la óptica de los colores. El trabajo en el Seminario permitió analizar problemas epistemológicos actuales sobre la producción del conocimiento científico, reflexionar sobre el papel de la historia en la enseñanza de las ciencias y contrastar el desarrollo newtoniano de la óptica de los colores con el tratamiento del mismo tema en los textos de enseñanza.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Descargas

Publicado

1997-04-24

Cómo citar

Granés, J., & Caicedo, L. M. (1997). Del contexto de la producción de conocimientos al contexto de enseñanza: análisis de una experiencia pedagógica. Revista Colombiana De Educación, (34). https://doi.org/10.17227/01203916.5410

Descargar cita

Número

Núm. 34 (1997): 1997

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 1997 Revista Colombiana de Educación

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la Revista Colombiana de Educación considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la Revista Colombiana de Educación para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.