Aproximaciones didácticas a la narrativa de Gabriel García Márquez

Resumo

Este artículo señala la ausencia de investigación en didáctica literaria
en México y, en general, en el resto de Hispanoamérica. En respuesta a tal
ausencia, presenta una propuesta sobre tres tipos de materiales que pueden ser
utilizados como apoyo para el docente y para el estudiante durante el proceso de
enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario y preuniversitario, al trabajar con
los textos de Gabriel García Márquez. Se trata de materiales de carácter didáctico,
de carácter personal y de carácter complementario.