As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural

Autores/as

Palabras clave:

TDIC, Histórico-Cultural, Formação de professores

Resumen

Neste trabalho desenvolvemos uma Revisão em artigos brasileiros que articulam as TDIC, a Formação de Professores (FP) e o referencial histórico-cultural (HC). Os resultados indicam que as TDIC potencializam os processos de ensino e aprendizagem,
especialmente no entendimento da mediação, da cultura e das relações entre o sujeito e o instrumento cultural.

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Citas

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Publicado

2024-01-10

Cómo citar

Pastorio, D. P., Wirzbicki, S. M., Costa Gülich, R. I. da, & Scherer Wenzel, J. (2024). As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (55), 483–487. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/21128

Número

Núm. 55 (2024): ene-jun

Sección

X Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias

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