As relações entre TDIC, Formação de Professores e o referencial Histórico Cultural
Resumen
Neste trabalho desenvolvemos uma Revisão em artigos brasileiros que articulam as TDIC, a Formação de Professores (FP) e o referencial histórico-cultural (HC). Os resultados indicam que as TDIC potencializam os processos de ensino e aprendizagem,
especialmente no entendimento da mediação, da cultura e das relações entre o sujeito e o instrumento cultural.
Citas
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