Manual de Orientações: o filme como recurso didático nas aulas de ecologia para a formação de conceitos científicos
Palabras clave:
Ensino de Ecologia. Filmes. Recurso didáticoResumen
Este artigo a elaboração do “Manual de Orientações: O Filme como Recurso Didático nas Aulas de Ecologia”, elaborado como requisito parcial de um curso de pós-graduação em nível de mestrado. Tem como objetivo oferecer à comunidade de educadores do ensino de Ciências subsídios para a organização do plano de trabalho docente, bem como para a condução de atividades, em sala de aula, mediante o uso de filmes. Optamos pela elaboração de uma Sequência Didática utilizando fragmentos de filmes, de gêneros diferentes, como auxílio pedagógico. Os fragmentos fílmicos (imagens e enredo fílmico), as atividades e as interações dialogadas entre docente e alunos possibilitam que esses atinjam níveis mais elevados de elaboração conceitual, abandonando ideias sincréticas, para, gradualmente, tornar o conceito um instrumento de seu pensamento.Descargas
Citas
Almeida, M. J (2001). Imagens e sons: a nova cultura oral. São Paulo: Cortez.
Anderson, D. A; Reher, K (Produção), Lasseter, J; Stanton, A. (Diretores). (1997).
Vida de Inseto. [Filme]. Estados Unidos: Walt Disney &Pixar.
Candela, A. A. (1998). A construção discursiva de contextos argumentativos no
ensino de ciências. En C. Coll e D. Edwards (Ed), Ensino, aprendizagem e
discurso em sala de aula (pág. 143-170). Porto Alegre, Brasil: Artes Médicas.
Creative Commons (Produtora), Louis Fox (Diretor). (2008). HISTÓRIA DAS COISAS –
Story OfStuff; EUA, 2008, Documentário, 21 minutos.
Delizoicov, D., Angotti, J. A., Pernambuco, M. M. (2011). Ensino de Ciências:
Fundamentos e métodos. São Paulo, Brasil: Cortez.
Furtado, J (Diretor). (1989). Ilha das Flores. [Filme]. Brasil: Casa de Cinema de Porto
Alegre.
Gasparin, J. L. (2002). Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. Campinas:
Autores Associados.
Harley, K; Jardim, J; Walker, L. (Diretores), LEVINE, H; AYNSLEY, A.(Produção). (2010).
Lixo extraordinário. Brasil, Reino Unido; Gênero: Downtown Filmes; Estúdio:
O2 Filmes.
Hickner, S, Smith, S. J. (Diretores). (2007). Bee movie: a história de uma abelha.
[Filme]. Estados Unidos: DreamWorks SKG e DreamWorks Animation.
Lellis, M; Roger. B (Produtores), Camargo, A (Diretor), (2008). A Ilha. [Filme]. Brasil:
OZI Escola de Audiovisaul de Brasília.
Morris, J. (Produção), e Stanton, A. (Diretor). (2008). Wall-e. [Filme]. Estados
Unidos: Walt Disney e Pixar.
Napolitano, M. (2010). Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo, Brasil.
Contexto.
Saviani, D (19890. Escola e democracia: Teorias da educação, curvatura da vara,
onze teses sobre educação e política. 21. ed. São Paulo: Cortez: Autores
Associados.
Vygotsky, L. S. (2007). A formação social da mente: o desenvolvimento dos
processos psicológicos superiores. São Paulo, Brasil: Martins Fontes.
Zabala, A. (2010). A prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2016 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.
Todo el trabajo debe ser original e inédito. La presentación de un artículo para publicación implica que el autor ha dado su consentimiento para que el artículo se reproduzca en cualquier momento y en cualquier forma que la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED considere apropiada. Los artículos son responsabilidad exclusiva de los autores y no necesariamente representan la opinión de la revista, ni de su editor. La recepción de un artículo no implicará ningún compromiso de la revista Tecné, Episteme y Didaxis: TED para su publicación. Sin embargo, de ser aceptado los autores cederán sus derechos patrimoniales a la Universidad Pedagógica Nacional para los fines pertinentes de reproducción, edición, distribución, exhibición y comunicación en Colombia y fuera de este país por medios impresos, electrónicos, CD ROM, Internet o cualquier otro medio conocido o por conocer. Los asuntos legales que puedan surgir luego de la publicación de los materiales en la revista son responsabilidad total de los autores. Cualquier artículo de esta revista se puede usar y citar siempre que se haga referencia a él correctamente.