El empoderamiento de los líderes ambientales escolares: una estrategia para desarrollar la cultura ambiental en dos colegios públicos de Bogotá D.C.

Autores/as

  • Carlos Humberto Barreto Tovar
  • Hugo Alberto Bohórquez
  • Diana Carolina Piña

Palabras clave:

Líderes ambientales, cultura ambiental escolar, comportamientos proambientales, actitudes ambientales, educación ambiental

Resumen

Este artículo presenta las características de diseño, implementación y evaluación de la estrategia socioeducativa de Lideres Ambientales, dentro de una propuesta de intervención pedagógica cuya intención fue desarrollar la cultura ambiental en dos instituciones educativas del sector público de la ciudad de Bogotá D.C. La información obtenida permitió establecer acciones pedagógicas para fortalecer y reformular el Proyecto Ambiental Escolar, PRAE, para alcanzar una cultura ambiental que promueva la formación de ciudadanos con alto grado de compromiso con el ambiente, fijando posturas críticas que les permitió comprender las dinámicas propias de su contexto escolar y proponer alternativas de solución.

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Citas

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Publicado

2017-10-13

Cómo citar

Barreto Tovar, C. H., Bohórquez, H. A., & Piña, D. C. (2017). El empoderamiento de los líderes ambientales escolares: una estrategia para desarrollar la cultura ambiental en dos colegios públicos de Bogotá D.C. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4620

Número

2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 2.

Licencia

Derechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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