2A008 A disciplina de processos e sequências de ensino e aprendizagem em física no ensino médio para alunos de pós-graduação na prática
Palabras clave:
TLS, UEPS, Reflexão da Prática DocenteResumen
É fundamental pensar em processos e sequências de ensino e aprendizagem no ensino de física que atinjam a educação básica. É nesse contexto que se insere a disciplina Processos e Sequências de Ensino e Aprendizagem em Física no Ensino Médio, Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física, Polo 35, Universidade Estadual de Ponta Grossa. Assim, este trabalho apresenta a maneira pela qual a disciplina foi elaborada e desenvolvida, por professores em três turmas consecutivas, com base na dinâmica: elaborar, planejar e refletir, em conjunto, ações, etapas e aulas, respeitando e compartilhando suas práticas e experiências individuais, bem como as consequências da disciplina na prática do professor-discente. Evidenciando que a dinâmica adotada tanto para os professores quanto para os professores-discentes foi fundamental e influenciou as atividades fins da disciplina.
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