E7 A participação dos professores de ciências na construção das políticas educativas

Autores/as

  • Daisi Teresinha Chapani Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Diana Fabíola Moreno Universidad Pedagógica Nacional

Palabras clave:

No presenta

Resumen

Geral: Debater as possibilidades de participação efetivas dos docentes na definição de políticas educativas.
Específicos:
- Debater a situação atual das políticas educacionais e sua relação com as licenciaturas de ciências naturais (química, física e biologia).
- Debater sobre as possibilidades apresentadas pela legislação da Colômbia e do Brasil para a participação direta dos cidadãos na formulação de políticas.
- Discutir casos de ciberativismo no Brasil e na Colômbia

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Citas

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Formación de profesores de ciencias para sociedades sustentables

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Publicado

2018-11-16

Cómo citar

Chapani, D. T., & Moreno, D. F. (2018). E7 A participação dos professores de ciências na construção das políticas educativas. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin). Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8977

Número

2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 12.

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