4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia
Resumen
Nesse trabalho, analisamos um caso de ciberativismo, o movimento #ficapibid, em favor da manutenção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Usamos dados obtidos na internet que foram complementados e contextualizados com nossa própria experiência. Concluímos que o movimento foi exitoso tanto por ter colaborado para a permanência do Pibid quanto por ter se constituído em mais um espaço de formação política do professor.
Citas
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Chapani, D. T., Santos, T. B., Ribeiro, V. B. (2016). Inovação pedagógica: possibilidades vislumbradas no contexto de um subprojeto de educação em ciências. Revista de Iniciação à Docência, v.1, n.1. pp. 37-50.
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Cómo citar
Chapani, D. T., Santos Souza, A. L., & Oliveira Porto, M. de L. (2018). 4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–6. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9024
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Publicado
2018-11-18
Sección
Tema 4.
