4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia

Autores/as

  • Daisi Teresinha Chapani Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Ana Lúcia Santos Souza Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Maria de Lourdes Oliveira Porto Secretaria de Educação do Estado da Bahia

Palabras clave:

ciberativismo, webativismo, formação docente

Resumen

Nesse trabalho, analisamos um caso de ciberativismo, o movimento #ficapibid, em favor da manutenção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Usamos dados obtidos na internet que foram complementados e contextualizados com nossa própria experiência. Concluímos que o movimento foi exitoso tanto por ter colaborado para a permanência do Pibid quanto por ter se constituído em mais um espaço de formação política do professor.

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Citas

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Formación de profesores de ciencias para sociedades sustentables

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Publicado

2018-11-18

Cómo citar

Chapani, D. T., Santos Souza, A. L., & Oliveira Porto, M. de L. (2018). 4B010 Ficapibid: ciência e política no processo formativo de professores de Biologia. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (Extraordin), 1–6. Recuperado a partir de https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9024

Número

2018: VIII Congreso Internacional sobre Formación de Profesores de Ciencias

Sección

Tema 4.

Licencia

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