¿Qué competencias científicas promovemos en el aula?

  • Guillermo Chona Duarte
  • Judith Arteta Vargas
  • Sonia Martínez
  • Ximena Ibáñez Córdoba
  • Marlén Pedraza
  • Guillermo Fonseca Amaya
DOI: https://doi.org/10.17227/ted.num20-1061
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Resumo

La educación en ciencias demanda en la actualidad la realización de procesos de formación integral en los estudiantes, que promuevan el desarrollo de competencias para enfrentar el mundo cambiante. En este artículo se muestran los resultados de los aspectos relacionados con los profesores participantes en la investigación “Competencias científicas y formación en valores. Un estudio desde el pensamiento de los profesores de ciencias experimentales”, orientan en los alumnos a través de sus prácticas de aula.
Como Citar
Chona Duarte, G., Arteta Vargas, J., Martínez, S., Ibáñez Córdoba, X., Pedraza, M., & Fonseca Amaya, G. (2006). ¿Qué competencias científicas promovemos en el aula?. Tecné, Episteme Y Didaxis: TED, (20). https://doi.org/10.17227/ted.num20-1061

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Publicado
2006-07-20
Edição
n. 20 (2006): jul-dic
Seção
ARTIGO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS EXPERIMENTAIS, MATEMÁTICAS E TECNOLOGIAS

Copyright (c) 1969 TED: Tecné, Episteme y Didaxis

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