Sistemas del cuerpo humano: educación STEAM mediante el uso de la realidad aumentada con estudiantes de secundaria en Colombia y Chile
Resumen
Se identifica en clase de biología de nivel secundario, la dificultad que tienen los estudiantes para reconocer los órganos y sistemas del cuerpo humano en su tamaño real. Por ello que se recurre a un diseño didáctico basado en educación STEAM, para mediar los procesos de enseñanza y aprendizaje con realidad aumentada y la simetría mediante el dibujo, siguiendo el Vitruvio de Leonardo da Vinci. Para las actividades los estudiantes se organizan en grupos de 5 a 6, generando como producto un video que recoge los modelos realizados y los principales aprendizajes. Luego estos videos son analizados cualitativamente bajo criterios tecnológicos y de aprendizaje; evidenciando en los resultados, que el uso de una aplicación de realidad aumentada, acerca a los estudiantes a la escala real de los sistemas del cuerpo, pero aún con complicaciones para explicar los mismos en medios digitales cortos.Citas
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