Análisis de modelos mentales sobre el ciclo de vida de las mariposas en estudiantes de séptimo grado

Autores/as

  • Mariajose Hernandez-Caballero Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Camila Hernandez Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Tatiana Muñoz Universidad Distrital Francisco José de Caldas
  • Susana Abella Universidad Distrital Francisco José de Caldas https://orcid.org/0000-0002-8756-2166
  • Álvaro García-Martínez Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Palabras clave:

Modelos mentales, Lepidóptera, metamorfosis holometábola

Resumen

Por medio de la indagación, categorización y análisis se busca reconocer los modelos mentales de los estudiantes de grado séptimo sobre el ciclo de vida de la mariposa. Se lograron identificar dos tipos de modelos diferentes: Modelo de generación espontánea y Modelo biológico con dos submodelos: Lineal y cíclico. Por lo anterior se considera importante hacer énfasis en la enseñanza del desarrollo de la mariposa como un proceso cíclico. Además, es importante resaltar la existencia de los instar en el estadio larval dentro del proceso, ya que fue evidente que la mayoría de los niños no reconocen la existencia de ellos en esta etapa del ciclo.

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Publicado

2024-02-20

Cómo citar

Hernandez-Caballero, M., Hernandez, C., Muñoz, T., Abella, S. y García-Martínez, Álvaro. (2024). Análisis de modelos mentales sobre el ciclo de vida de las mariposas en estudiantes de séptimo grado. Bio-grafía, 16(Extraordinario). https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/20550

Número

Sección

Eje: Prácticas científicas: Modelización, indagación y argumentación/Naturaleza de las ciencias

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