PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BECAS DE INICIACIÓN EN DOCENCIA (PIBID) Y EN FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE BIOLOGIA: UN ANÁLISIS DEL SUBPROYECTO PIBID CIENCIAS/BIOLOGÍA DE LA UENP , CAMPUS DE LA CIUDAD DE CORNÉLIO PROCÓPIO-PR (BRASIL)

  • Lucken Bueno Lucas Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil.
  • Lindalva Pereira Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil.
  • Rodrigo de Souza Poletto Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil.
  • Simone Luccas Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil.
  • Daniela Duarte Pulido Universidad Santo Tomás de Aquino
DOI: https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia1126.1135
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Resumen

Resumen: Este artículo presenta los resultados del primer año de ejecución del Programa Institucional de Becas de Iniciación en Docencia (PIBID) en el pregrado de Ciencias Biológicas de una Universidad Pública del Norte de Paraná (Brasil). A partir de un análisis textual discursivo del diario de una licencianda que participó en el subproyecto PIBID Ciencias/Biología, en 2014, fue posible mostrar las contribuciones del mismo, en la percepción de las actividades desarrolladas por un profesor dentro del aula (gestión del contenido, gestión de clase y gestión del aprendizaje de la docencia), permitiendo una visión más clara de lo que hemos denominado de bastidores pedagógicos de la acción docente.

Biografía del autor/a

Lucken Bueno Lucas, Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil.
Profesor del Departamento de Biología – Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil. Correo electrónico: luckenlucas@uenp.edu.br
Lindalva Pereira, Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil.
Profesora del Departamento de Biología – Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil. Correo electrónico: lindalvapereira@uenp.edu.br
Rodrigo de Souza Poletto, Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil.
Profesor del Departamento de Biología – Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil. Correo electrónico: rodrigopoletto@uenp.edu.br
Simone Luccas, Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil.

Profesora del Departamento de Matemáticas – Universidad Estadual do Norte do Paraná (UENP), Brasil. Correo electrónico: simoneluccas@uenp.edu.br;

Daniela Duarte Pulido, Universidad Santo Tomás de Aquino
Graduada en Negocios Internacionales pela Universidad Santo Tomás de Aquino – Bogotá – Colombia. Correo electrónico: 12danieladuarte@gmail.com

Citas

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Cómo citar
Bueno Lucas, L., Pereira, L., de Souza Poletto, R., Luccas, S., & Duarte Pulido, D. (2015). PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BECAS DE INICIACIÓN EN DOCENCIA (PIBID) Y EN FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES DE BIOLOGIA: UN ANÁLISIS DEL SUBPROYECTO PIBID CIENCIAS/BIOLOGÍA DE LA UENP , CAMPUS DE LA CIUDAD DE CORNÉLIO PROCÓPIO-PR (BRASIL). Bio-grafía, 1126.1135. https://doi.org/10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia1126.1135

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Publicado
2015-12-10
Número
2015: Número Extraordinario
Sección
BIO-PONENCIA. FORMACIÓN DEL PROFESOR EN BIOLOGÍA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

Derechos de autor 2015 Bio-grafia

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