CATEGORÍAS CLAVES EN EL DISEÑO DE PROGRAMAS O PROYECTOS DE LA RECREACIÓN EN LA ESCUELA
DOI:
https://doi.org/10.17227/01214128.18ludica65.77Resumen
Este documento hace un aporte a la construcción de programas o proyectos que pretendan trabajar
la recreación en la escuela con un sentido pedagógico desde cuatro categorías: tiempo, territorio, libertad
y experiencia, se edifica también un marco de acciones pedagógicas recreativas, el cual dialoga
con la sociedad y la cultura.
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