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Núm. 62 (2025): jul-dic

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Núm. 62 (2025)

Publicado: 2025-07-01

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Sobre este número

Preliminares

Revista Folios
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Artículos

De las nuevas alfabetizaciones a las multialfabetizaciones: el aula de lenguas como un espacio multilingüe, multicultural y multimodal

Jose Aldemar Álvarez-Valencia, Ángela Yicely Castro-Garcés

3-20
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Visiones sobre la enseñanza del inglés frente a la realidad globalizante multicultural

Edgar Iván Castro-Zapata

21-32
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Diseño de un curso de evaluación para docentes de inglés en servicio en Colombia

Frank Giraldo

33-49
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Estudio traductológico descriptivo (inglés/español/francés) del lenguaje ofensivo en Post Office de Charles Bukowski

Angélica María Ruiz-Briceño

50-70
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Narrativas de estudiantes migrantes LEP sobre su experiencia de aculturación en Estados Unidos

Willian Alexander Mora-Menjura

71-85
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El cuerpo sensible del maestro rural: gestos pedagógicos en escuelas del Oriente antioqueño

Mariana Palacio-Chavarro, Daniel Posada-Vélez, Diela Betancur-Valencia

85-95
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Los tipos de conocimiento como recurso cognitivo en la escritura de textos académicos

Geral Mateús-Ferro, Lida Johana Rincón Camacho, Sandra Viviana Mahecha-Mahecha, Pedro Augusto Álvarez-Bermúdez

96-113
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Inteligencia artificial y escritura académica. Reflexiones éticas y filosóficas hacia un nuevo paradigma

Fernando Flórez-González, Reynaldo Aparicio-Rengifo, Liliana Andrea Clavijo-García

114-127
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El inadvertido desplazamiento de la didáctica general

Elsa Siu Lanzas

128-142
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Los diarios de Emilio Renzi y la realidad “mutante” en Piglia, Schweblin y Oloixarac

Bruno Andrés Longoni Torti

143-153
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Significancia del padre en el cortometraje La cerca, de Rubén Mendoza

Éder García-Dussán

154-165
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Poesía y experiencia mediadora: los susurros poéticos en la formación inicial docente

Macarena Navarro-Carvallo

166-179
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